2016年4月27日 星期三

說草廬

出師表中,諸葛亮說先帝「三顧臣於草廬之中」。到底古代的「草廬」是如何模樣?

草廬,即是茅屋,是極簡陋的居舍。古人在田疇之間,築起茅屋,在農忙的時候,起居生活。《後漢書.周燮傳》說:

「有先人草廬結於岡畔,下有陂田,常肆勤以自給。」

周燮就是居住在山邊的茅屋,耕作過活。諸葛亮居住的「草廬」,大抵亦好像周燮一樣,是在田疇中間。

另外,父母師長死後,子女、門人,會在墓旁築室居住,守喪三年,守護墳墓,稱為「廬墓」,都是簡陋的茅屋。孔子死後,子貢就在孔子墓旁,蘆草柵欄,以遮寒暑,守墓六年。現今所見的「諸葛草廬」、「子貢廬墓」(參考下圖),都是後世重修,甚具氣派,成為旅遊景點,已非當時的模樣了。


文:魯德安

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2016年4月24日 星期日

借事抒情:從瑣事中抒發感情

       借事抒情的原理不難明白,但當同學拿起筆寫作,就會為構思甚麼事和抒發甚麼情而頭痛。究其原因,是很多同學以為所構思的事一定是大事,最少也要是一件與別不同的事,於是乎搜索枯腸,結果是一無所得;又或是匆匆構想一件不合情理之事,結果是只能寫出一篇空洞無物,填滿字數的習作!

想寫好借事抒情的文字,首先要確立抒發甚麼感情,例如文章想寫你和外婆之間的情,可從外婆和自己相處的一些瑣事去構思(這些瑣事不必全部真實,但理應在真實的基礎中略加修飾),然後通過這些瑣事,讓人感到外婆對你的關懷,從而帶出婆孫之間真摯的感情。明代文學家歸有光的名篇《項脊軒志》便是運用了類似的手法,以幾件瑣事帶出對祖母、母親和妻子的懷念,現時的教科書稱這種手法為「以小見大」。

       今天在報章上讀到沈西城先生《盲俠勝新太郎》一文,文章由自己年輕時到戲院看日本電影《盲俠聽聲劍》說起,再說到男主角勝新太郎找盲人按摩師揣摸電影的角色,接着回憶起七三年在東京偶遇勝新太郎,最後提到偶像在九七年喉癌去世。幾件小事,帶出自己對勝新這位偶像着迷和欣賞的地方。

假如文章至此收筆,作者由以上幾件事帶出對偶像的懷念,這也算是一篇結構完整的抒情短文。不過作者似乎欲罷不能,文章再記述多幾件事,其一是名導演黑澤明曾找勝新拍戲,惜後來鬧翻;後來勝新自資拍戲卻一敗塗地,作者補上此筆,以見勝新自負的個性。其二是交代《盲俠》電影的源起以及作者記起勝新太郎所唱的主題曲,補上這一筆,既加深了讀者對勝新的認識,復抒發出自身對偶像的懷念。以上採用的是補敘的筆法,古代的文章常見(如上述歸有光的《項脊軒志》),現代的文人則較少運用相類的手法,這兩段令文章的內容更豐富,但卻不影響文章的結構。

       最後一段:「花謝葉落,雪舞半空,旅人惆悵,勝大哥!你可在天涯?」短短二十字,言簡情深!讀最末一段,文章的立意明白不過,作者對偶像勝新太郎懷念之情,躍然紙上

《盲俠勝新太郎》所記的純是瑣事,但內容饒富趣味而不覺細碎,更巧妙地把有關瑣事帶出對已逝偶像的懷念,確是同學學習借事抒情的好教材。學習這篇文章的佈局結構並不難(補敘部分較深,同學寫類似文章時可略去),細味別人的佳作自有得着,大家不妨到以下連結,讀讀沈先生的文字!

沈西城:《盲俠勝新太郎》
http://hk.apple.nextmedia.com/supplement/columnist/%E6%B2%88%E8%A5%BF%E5%9F%8E/art/20160424/19583470

文:明夷

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2016年4月15日 星期五

論君子 小人當權 亂局自生

文言範文「論君子」中,引了這一章:

子曰:「君子求諸己,小人求諸人。」(《衛靈公》第十五)

用現代的語言說,就是:「君子對自己的(品行)有要求,小人則對別人諸多要求。」君子對自己的品行有要求,因此常會覺得做得不足,有不足處亦會道歉。至於小人,就總是覺得問題是人家的,自己儘沒問題。

就以最近的「特權運行李」事件為例,申辯者說:行李不是我動的。是保安公司、航空公司的人搬的。所以,即使這是違規,也是人家犯的錯;即使這是特權,也是人家迫我要的。這種行為,就正正是「小人求諸人。」的最佳注腳。孔夫子泉下有知,得悉繼承華夏文化最多的地方,居然小人當道,恐怕也要像當日罵季氏般嚴辭指出:


是可忍,孰不可忍也?
 
文:魯德安


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人到無求……

       王維是唐朝的大詩人,少年時頗有抱負,後在唐朝任高官,故累積不少身家,後來在長安附近的藍田買了座輞川別墅。安祿山造反,長安淪陷,王維被脅迫做官,雖然曾寫詩明志表示忠於唐室,但嚴格來說也算失節,加上喪偶的打擊,晚年更淡薄名志,過着歸隱山林的恬淡生活。

              人到這樣的境地,自然無慾無求,一個無求的人,在別人眼中自會覺得品格高尚,俗語說:「人到無求品自高」,可說是點中要害。

        十二範文的詩三首選了王維的經典《山居秋暝》,作者寫出輞川山居秋天的美麗晚景,「空山新雨後」、「明月松間照」,寫出了靜態的美景;「清泉石上流」、「竹喧歸浣女」、「蓮動下漁舟」寫出動態的美景,動靜交替,編織出一幅美圖。這時的王維心中已無所求,所以能靜觀萬物,感受自然的美態。假如王維還有冀盼,希望自己更上一層樓,例如官拜宰相之類,心浮躁動,明明是「空山新雨」也會視之為狂風暴雨,語無倫次地說一些「人到無求膽自大」的妖語!


美景當前,景不留人「王孫」自也會留下;可是明明是腥風血雨,仍然不肯退隱江湖,這不是有所求是甚麼?莫非想蓋着「膽自大」這塊遮羞布蒙騙世人嗎?


文:明夷

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2016年4月13日 星期三

逍遙遊 特區高官「無用之用」

新高中的文言範文,選了莊子《逍遙遊》中的兩段故事,其中有一段借「樗」說明「無用之用」的道理。話說「樗」的樹幹盤結、小枝彎曲、不合繩墨、不合規矩,但正由於無用,便不會遭砍伐。「樗」的存在,說明無用也可能是最「有用」之處。陳鼓應在《莊子哲學》指出:

「莊子喚醒才智之士,要能看得深遠,不必急急於顯露自己,更不可恃才妄作。否則,若不招人之嫉,也會被人役用而成犧牲品。」





陳鼓應的看法是傳統的。然而,莊子如果生在現代香港,恐怕就不必轉彎抹角,又比喻、又舉例,生怕看的人不理解他的高深學問。特區高官權貴,大部份都是無用無能之輩,「無用之用」例子俯拾皆是;如果不是「無用」,就不會被更無用的上司、高層選中。就正因你無用,才可以月薪數十萬,逍遙過日子。

最新近的例子,就是平機會新主席真人示範前言不對後語、記性不好,連有否申報搵外塊的基本動作似乎都忘記了。有人說,這說明新主席不適合出任這公職。然而,筆者的看法剛好相反:正是這種能力級數的人,才會被這屆特區政府所重視。說不定這位新主席,就是讀通了莊子,深明梁班子的用人之道。所以說,新高中範文,盡是微言大義、字字珠璣啊!

文:魯德安

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2016年4月10日 星期日

十二範文串講 論仁論孝論君子 今之孝者章


     子游問孝。子曰:「今之孝者,是謂能養。至於犬馬,皆能有養。不敬,何以別乎?」 (《論語‧為政》)

溫習這一則《論語》,可以注意以下幾點:

第一,這章重點在於敬。敬是發自內心的,是自發的,不是其他人或外在環境迫成的。例如在不情願下叫人梁特,這樣當然稱不上敬。我們對父母的敬意是由內心出發,是由衷的崇敬。

其二,這一章可和「事父母幾諫。見志不從,又敬不違,勞而不怨」一章互相參證。就算父母不聽我們的勸告,我們也要對父母懷有敬意,不能對他們有所冒犯。

其三,就算父母離開了我們,我們對父母尊敬之心是不變的,因此這種敬是永恆的。我們又可參證另一章,樊遲問孔子「無違」的意思,孔子的答案是:「生事之以禮,死葬之以禮,祭之以禮。」這裏所說的禮,不只是形式上,而是要發自內心對父母的尊敬。

總結來說,這章講的是我們不能以為供養父母已盡了人子的責任,因為人類也會餵養犬馬之類的畜生,故單是供養父母和我們餵養畜生是沒有分別的,這樣怎能叫孝呢?因此,我們一定要以崇敬之心對待父母。

視頻:


文:魯德安

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2016年4月9日 星期六

論君子 照出高官的墮落

高中文言範文的選篇,特別着重人格的培養。學生讀了這些先聖賢的文字,自然對在上位的有更高的品格要求。詎科「品格」這種事物,卻又是目前特區高官最缺的;高官權貴講一套、做一套,肚滿腸肥,年輕人有躁動,便很易理解了。

範文選的「論君子」有數章,只是《論語》中講及「君子」的一部份;老師講授時,多會旁徵博引,同時引述《論語》中提及「君子」的其他章節,立體地為學生描繪君子的形象和行為。《里仁》中有云:

 子曰:「君子懷德,小人懷土;君子懷刑,小人懷惠。」

用現代的說話,就是:

 「君子思念道德帶來的好處,小人只會思念鄉土這種帶來安樂的地方;君子關心有沒有觸犯法令,小人只關心有沒有利益。」

近日高官醜聞屢傳,所涉及者不外乎有否利益特權、是否有人濫權;道德問題,早丟於九霄雲外。高官為求脫身於刑責之外,再荒謬的婚外/婚內交易劇本都度得出來,令人作嘔。官場充斥這種小人,特區焉得不沉淪?所以說,《論仁論孝論君子》就如照妖鏡,亮出一把衡量對錯的尺,在赤子面前,小人權貴都無所遁形。

文:魯德安

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2016年4月7日 星期四

談《六國論》的「當」字

蘇洵的《六國論》是新高中十二篇範文之一,老師會詳細講解這篇經典篇章,同學亦會熟讀這篇文章。若出版社在解說方面做得不好,其影響可說極之深遠。

某間號稱佔有全港中文教科書市埸七成以上的出版社,筆者發覺其解說《六國論》一文有不當之處。文中「當與秦相較」,其教科書注釋為:「當:倘若。」有關解釋實在令人大惑不解。查「當」字,如用作動詞解作:擔任、主管、承受、適合、面對、正值、當作、判決;如用作副詞解作:那、應該(以上解釋據台灣《教育部重編國語辭典修訂本》網上版)。另《漢典》把「當」解作:擔任、主管、承受、適合、對着、正值、當作、判決、那、應該。解釋與《國語辭典》的大同小異。如嫌網上版本不夠權威,國內古文權威王力在其編輯的《古代漢語》指出「當」字在古文中有五種常用的解釋,分別是對着,面對;處在某個地方;應該,必定;判罪,判決;合適,合宜。(見《古代漢語》第三冊,頁1202)「當與秦相較」,按文理應作副詞用,怎看也不會解「倘若」而應解「應該」,出版社的解說實在令人換不着頭腦!

筆者抱着求知的精神,多方查證,終於找到答案,明白全港銷量第一的中文教科書把「當」解作「倘若」的原因。原來國內網站《百度百科》是這樣解說:「當,同倘,如果。」同倘,估計是指當是「倘」的通假字,把「當」通「倘」,恕筆者淺陋,實在未曾見過。另「當與秦相較」下句是「或未易量」,如把當解作「倘若、如果」,則這兩句的意思會變成:「如果和秦國較量,也許不容易估量呢!」意思間接而婉轉,和蘇文的文氣不符。如當解作「應該」,則是「應該可和秦國比併(較量),也許不容易估量呢!」語氣肯定而直接,與蘇文的文氣是一貫的。

出版社有龐大的資源,亦有不少學者、教授作顧問,可是竟把網上的翻譯信手拈來而不加核對,把錯誤知識灌輸給莘莘學子,這樣又怎對得起花幾百塊錢買書的學生和家長呢?這間出版社號稱佔有中文教科書市場達七成以上,是否代表它的書本質素過人呢?原來在香港畸形的教育制度下選用教科書的大權在於老師而非消費者(家長和學生),可是老師不仔細審閱書中的內容,以為「名牌」必佳而不加思考選用,老師不是也有很大的責任嗎?教育局審書號稱嚴謹(記得十多年前筆者曾參與某出版社的教科書編寫工作,審書諸公不單逐字逐句審閱,連附圖有偏差也不放過,我想這才叫盡責),書本有此錯漏也可放過,究竟是現時審書諸公學養不足?還是店大欺客,礙於出版社名氣「隻眼開隻眼閉」呢?

參考網址:
國語辭典「當」字的解釋
漢典「當」字解釋
百度百科六國論注釋及語譯

文:明夷

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#三戶集 林雅

「叫我梁特」系列
我間屋叫我間屋
     
    孔子說:「惟名與器,不可假人。」名實之間,必須表裏合一;否則,獨自狂呼亂叫,徒增人厭耳。近日的城中熱話,就是在3月27日晚,梁先生下令機場人員要「叫我梁特首」;囂張無識,此語一出,全城譁然。

    4月5日,DSE中文科考試,閱讀理解的文言文,就出了《吾廬記》為題。用白話來說,就係「叫我做我間屋」。兩句說話的相關度,接近到可以檢控為試題洩漏;不過,以特首地位的超然,氣燄的高張,相信沒有部門敢膽作如此聯想的。

    說回魏叔子《吾廬記》,是記幼弟季子事蹟;以「吾廬」作為一生行誼總結,文章極佳。作為考試題目,倉卒之間,要求一向沒有文史常識的考生,知道此文的來龍去脈,不啻緣木求魚。為甚麼顏其廬曰「吾廬」?文字雖然沒有交代,但又清楚地說明了一切。

    首先,文章提及季子遍遊天下,「南極瓊海,北抵燕」。只此一句,並無說出其中因由。且言「季子好舉債游」,直與「廢青」無異;而兄長不但不禁,更樂成其志;豈非縱容其非?此文何以傳世?原來中間蘊含一段原委。

    清人異族入主,高壓管治,文網甚嚴。用今日的說話,就是箝制言論,以達到有效管治。所以行文每用曲筆隱諱。檢《清史列傳》記魏禮:

  「恆鬱鬱不得志,乃益事遠遊,足跡徧天下。所至必交其賢豪,物色窮巖遺佚之士。」

 所謂「不得志」,是指不入朝為官。所謂「賢豪」,即是地方勢力人士,今日的黑社會是也。「遺佚之士」,即是不事新朝,蟄伏民間,乘時而起的反政府者。

 《文獻徵存錄.魏禮傳》有這個記載:

  「(魏禮)既至瓊,值兵變。大帥執兵柄,尊若王侯,郡中人士皆屈意下之。(大帥)聞(魏)禮名,請見,長揖為上客。一州皆驚。」

  為什麼堂堂大軍閥會對一個浪盪廢青禮賢下士?如果不是魏禮手上有強大的武裝力量,焉能受大帥長揖之禮?何以使一州皆驚?再者,魏禮招攬武裝勢力,目的何在?當時史書,當然不敢明言。證諸一段人人都共識的史傳,就可真相大白。《清史列傳》記顧炎武「之山東,墾田長白山下。復北歷關塞,墾田於雁門山北,五臺之東」。顧亭林豈是農夫,墾田也者,屯田駐兵,長期抗清。如此種種,皆為史諱。故季子「舉債遊」,叔子「樂其志」,反清復明,事極明矣。

      再證諸家庭背景。其父兆鳳,明諸生。明亡之日,兆鳳號哭竟日,不食,匿迹山中,剪髮為頭陀,隱居於翠微峰,筮離之乾,名其堂為易堂。此堂即是叔子勺庭,季子吾廬。離,為火,南位,喻明甚明。乾,為天。不言自明。此廬以奉大明,恥事異姓,明矣。「匿迹山中」,碉壘屯田。「易堂」就是反政府基地。故「吾廬」落成之日,易堂諸子,四方之士,咸以詩來會。所會者何?延易堂反清之意。是叔子所以「樂其志」者也。文章至此,戛然而止。一切不說者,盡在其中矣。

     又曰:何以顏「吾廬」耶?陶公恥事異姓,退隱潯陽,終身不出。《讀山海經》曰:「孟夏草木長,遶屋樹扶疏。眾鳥欣有託,吾亦愛吾廬。」今又「松鳴於屋上,桃李梅梨梧桐桂辛夷之華,蔭於徑下。」直是遶屋扶疏的寫照;名稱更完全襲用,則陶公恥事異姓之氣節,不言而喻。全文無片言隻語反抗新政權,而篇中字字皆現桀驁不馴之氣,微言大義,此魏叔子之所以為大家也。

    命題諸公,以此文為考試篇章,未知背後又有什麼微言大義的呢?

文:林雅

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2016年4月6日 星期三

‪#‎吾廬記 的魏禧 大鐵椎傳的魏禧

‪#‎吾廬記 的魏禧 大鐵椎傳的魏禧
DSE今年選的文言文是魏禧的‪#‎吾廬記。根據以往經驗和出題方向,去年出明代宋濂作品、今年選中清初名家魏禧,並不令人意外。事實上明清散文發展成熟、骨氣俱佳,以此為試題文章,遠較先秦作品適合。
本篇文章選自《魏叔子文集》卷十六,是魏禧為其弟魏禮的「吾廬」寫的居室記。全篇文字淺白、立意清晰,直接地說明了「各以得行其志為適」的主題,難怪有老師認為是近年最淺的文言選文。
魏禧最叫人熟悉的作品,是暗藏機鋒的《大鐵椎傳》。在外族入侵的年代,魏禧雖未有被迫用滿文、說滿語,但仍有亡國滅族之嘆;在憤懣無力之中,唯有寄望勇士出現。有興趣的同學,除《吾廬記》外,亦應找《大鐵椎傳》一讀也。

文:魯德安

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DSE 2016 綜合卷的上行書信

2016 綜合卷的上行書信
今年綜合卷考上行書信,格式方面應該難不倒準備充足的同學。考評局會逐個小瑕疵來扣分,標點符號用錯(例如上款錯用了英文格式的逗號)亦會扣分,累積夠了小瑕疵便會把這部份分耗盡。
除了用詞要恰當外,上行書信最重要的是語氣措詞要謙恭有禮,這是考評出題諸公最要學生注意的。多年來的DSE考試,上行書信屬熱門格式,未來應考的同學須重點溫習。



文:魯德安

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文言文 之字用法

今年DSE ‪#‎文言文‬ 考試,又問「之」字的意義,看來這個文言文常見的字是考評諸君的至愛。
之字有時作代詞用,也有作助詞、動詞用。文言文中,之字當作「的」字用的頻率最高,但如要考核學生對文言文的認識,最好莫好問之字作動詞用時(解作:前往)的意義。同學們最好緊記這一點。

文:魯德安

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2016年4月5日 星期二

DSE 卷一 魏禧 吾廬記 全文 語譯

吾廬記 魏禧 (原文及語譯)

原文

(1)  季子禮1,既倦於遊,南極瓊海2,北抵燕,於是作屋於勺庭3之左肩,曰:「此真吾廬矣!」  名曰吾廬。
(2)  廬於翠微址最高,群山宮之4,平疇崇田,參錯其下,目之所周,大約數十里, 故視勺庭為勝焉。於是高下其徑,折而三之。松鳴於屋上,桃、李、梅、梨、梧桐、桂、辛夷5之華,蔭於徑下,架曲直之木為檻,堊塗6以蜃灰,光耀林木。客曰:「陡絕之山 ,取蔽風雨足矣。季子舉債而飾之,非也。」或曰:「其少衰乎!其將懷安也。」
(3)  方季子之南遊也,驅車瘴癩之鄉,蹈不測之波,去朋友,獨身無所事事,而之瓊海,至則颶風夜發屋,臥星露之下。兵變者再,索人而殺之,金鐵鳴於堂戶, 屍交於衢10,流血溝瀆11。客或以聞諸家。家人憂恐泣下,余談笑飲食自若也。及其北遊山東,方大飢,飢民十百為群,煮人肉而食。千里之地,草絕根,樹無青皮。家人聞之,益憂恐,而季子竟至燕。
(4)  客有讓12余者曰:「子之兄弟一身矣,又唯子言之從。今季子好舉債遊,往往無故衝危難,冒險阻,而子不禁,何也?」余笑曰:「吾固知季子之無死也。吾之視季子舉債冒險危而遊,與舉債而飾其廬,一也。且夫人各以得行其志為適。 終身守閨門之內,選耎13趑趄14,蓋井而觀,腰舟而渡15,遇三尺之溝,則色變不敢跳越。若是者,吾不強之適江湖。好極山川之奇,求朋友,攬風土之變,視客死如家,死亂如死病,江湖之死如衽席。若是者,吾不強使守其家。孔子曰:『志士不忘在溝壑。』夫若是者,吾所不能而予弟能之,其志且樂為之,而吾何暇禁?」 季子為余言,渡海時舟中人眩怖不敢起,獨起視海中月,作《乘月渡海歌》一首;兵變,闔16而坐,作《海南道中詩》三十首。余乃笑吾幸不憂恐泣下也。

(5) 廬既成,易堂17諸子,自伯兄18而下皆有詩,四方之士聞者,咸以詩來會,而余為之記。

註釋
1.           季子禮:魏禮,字和公,號季子,作者之弟。
2.           瓊海:今海南島海域。
3.           勺庭:魏禧於翠微峰的堂號。
4.           宮之:圍繞著它。
5.           夷:木名,亦稱木蘭。
6.           堊塗;用白粉塗飾。
7.           蜃灰:大蛤磨成的灰。
8.           瘴癩:山林間的瘴氣。
9.           發屋:揭去屋頂,吹倒房屋。
10.        衢:大道。
11.        溝瀆:溝壑。
12.        讓:責備。
13.        耎:通「軟」,怯懦。
14.        趑趄:想前進卻又不敢,猶豫貌。
15.        腰舟而渡:腰間繫著葫蘆渡水,比喻過度小心。
16.        閉門。
17.        易堂:作者與魏祥、魏禮,及李騰蛟、丘維屏、彭時空等人,在翠微峰建立學舍,共同講習論文,號易堂。
18.        伯兄作者的大哥,指魏祥。


語譯
(1)       (我的弟弟)魏季子禮,已經對四方遊歷的生活感到厭倦了:他曾經去到南面盡頭的海南島,北面則到過河北一帶。回鄉後,就在勺庭的左角,蓋了房子,說:「這才真是我安身的地方!」就給這房子起了個名字,叫做「吾廬」。

(2)      吾廬建築在翠微峰的最高處,群山圍繞着它;高高低低的田地,縱橫交錯,不齊整地分佈在山下;四周範圍,眼睛能夠看見的大約有幾十里,環境比勺庭[更為]幽美。他又順應地勢,將小徑分折成三段。松聲迎風在屋頂上響著,桃樹、李樹、梅樹、梨樹、梧桐、桂樹、辛夷這些花朵,覆蓋著小路,架起了彎曲的畢直的木條做欄杆,牆壁塗上了蚌殼灰粉,它的光澤便閃爍在林木之間了。有人說:「在這陡峭的山上蓋屋,只要能遮蔽風雨就夠了。季子卻要借錢來裝飾房屋,實在沒有必要啊。」也有人說:「大概季子的意志有些衰頹了吧,想過過安逸的生活啊。」

(3)      當季子走到南面蠻荒地區的時候,趕著車子在瘴氣毒熱鬱結的地方行走,乘著船艇在深不可測的風濤駭浪中冒險航行,遠離朋友,獨個兒甚麼事都不幹,就此前去海南島。甫到那裏,就遇到大颶風,一夜之間,將房屋吹毀,只得睡在星光露天底下。又碰到兩次兵變,兵士到處搜索屠殺,刀劍的聲音在門外響個不停,屍體堆積在大街上,鮮血流進到溝道中。有人把消息告訴了我家裡,家裡的人嚇得哭了,我還像平日一樣談笑吃喝哩。(一點兒也不替他擔心。)後來他又向北到了山東,那裡正鬧著大饑荒,災民十來個百來個的成群結隊,煮吃人肉充饑。方圓千里的地方,連草根樹皮都食盡了,家裡的人聽到後,更加擔心害怕。可是季子竟然平平安安地到了河北。

(4)      有人責備我說:「您和季子是同胞兄弟,他又事事都聽您的話,現在季子喜歡借債遠遊,常常無緣無故地頂著危難,冒著險阻到處奔走,您為什麼不加阻止呢?」我笑着說:「我原先就知道季子是不會死的呀!在我看來,季子的借債冒險遠遊,和他的借債裝修屋子,是一樣道理的啊。而且人人都把能夠實現自己的志願,看作適意的事情。一個一輩子守在家門之內的人,連走一步路也瞻前顧後、似進非進;蓋上了井蓋才敢俯身看井,腰間繫著葫蘆才敢泅水;一見三尺寬的溝渠,立即大驚失色,不敢跳越;像這樣的人,我決不會強使他到江湖闖蕩。反之,如果喜歡縱情在奇異的山水景色,尋訪良朋好友,採集了解各地不同的風土人情,把死在外地看作死在家裡,死在變亂中看作死於疾病,死在江湖間看作死在床席上一樣;像這樣的人,我決不會勉強他坐守在家裡。孔子說:『有志氣的人,即使是死在山溝裡,也不以為恨。』像這樣的精神行為,我自己雖然做不到,而子弟們卻能做到,並且正是出於他們的志趣並樂於去做,我連贊成都來不及,哪還有功夫去阻止呢?」季子還對我說過:渡海時,同船的人都被風浪顛簸得頭暈心驚、不敢起床站立,只有他能獨自起身,觀賞海上月色,還作了一首《乘月渡海歌》。兵變時,他也鎮定地閉門而坐,作了三十首《海南道中詩》。聽了這些,我便暗笑自己幸虧沒有像家裡人那樣嚇得哭泣了。

(5)      吾廬蓋好了後,易堂中諸位先生,從我兄長以下每人都寫詩紀念,各地文士知道這個消息後,也都作了詩,齊來聚會,我就寫了這篇《吾廬記》。

#吾廬記  #魏禧 #全文 #語譯



文:二喬工作室


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林清玄的紅心蕃薯

今年DSE的白話選文,選擇了林清玄的《紅心蕃薯》,一般評價是選材題目較大路,應付不難。
林清玄這篇文章寫於民國七十二年(1983),次年獲得時報文學獎散文評審獎。全文較長,考評局刪去了無關宏旨的「多吃番蕃會有屁」和「山東老兵」兩大段;然而刪去「山東老兵」中的一小段,卻有一小故事。這小段文是這樣的:
「我無奈的提番薯回家。把番薯袋子丟在地上,一個番薯從袋口跳出來,破了,露出其中的鮮紅血肉。這些無知的番薯,為何經過卅年,心還是紅的!不肯改一點顏色?」
林清玄寫本文時,國民黨的白色恐怖還在。傳說警備總部的人前來查問,質疑林清玄為甚麼寫 :「心還是紅的!」赤禍令人色變。據說林清玄回答:「紅心番薯的心當然是紅的,不然你要我怎麼寫?」來人遂不得要領,悻然離去。
文禁之可怕,千百年來困擾着一代又一代人。台灣今天有幸衝破了文字獄的枷鎖。至於香港......可以肯定的說,「心是紅的」會越來越多。

文:魯德安

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