近年的閱讀理解愈來愈多填表題，這些填表題佔分頗多，如一不小心，可能「全題盡墨」，大家真的要小心應對。
第一步當然要小心審題，審題完後，當知提問要求作答的範圍及方向。
第二步是留意題目表格內的提示，文憑試的慣例，填表題一定會提供相關的分析，我們作答前可從有關分析中得到重要啟示。現試以2016年第5題為例，題目是這樣的：
- 根據第11至第13段，試概述在不同時期，番薯對父親的意義。
提問之後是一份表格，分「在家鄉躲警報」、「在南洋參戰」、「戰後在家鄉」三段時期，然後大家要分析「番蕃對父親的意義」。若果三段時期均要大家分析番薯對父親的意義，實在有無從入手之感，幸好在「在家鄉躲警報」一欄考評局已為考生作出分析：
- 父親與兄弟姊妹抱着番薯直奔防空壕，在壕內吃番薯，番薯滿足了父親的果腹之需。
別小看考評局提供的分析，這段分析其實為考生提供了作答方向：「父親......在壕內吃番薯」是事件，「番薯滿足了父親的果腹之需」是有關事件所帶出的意義。考評局的分析，為大家提供了一個非常清晰的方向，就是先要交代事件，再指出有關事件所帶出的意義。筆者試做有關答案，分題(i)：
- 番薯的香氣(事件)慰藉了父親思鄉之苦，成為他回鄉的動力(事件帶出的意義)。
分題(ii)：
- 父親在家門前後遍植番薯(事件)，以確保再在戰亂時家人有足夠糧食，亦寄託他思念故鄉之情(事件帶出的意義)。
理解番薯在這幾件事中的意義，再依從以上模式作答，保證可取得分數。
最後一提同學，關於事件部分，切勿原文照錄，否則不能獲取分數。
文：Miss Ho
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