前文曾提到白話篇章可在表格尋寶，這方式也適用於文言篇章，特別是大家茫無頭緒時，表格的提示非常有參考作用。
筆者嘗試以2014年第19題為例，當年的考材是《史記‧孔子世家》，選材的文字已不算顯淺，再加上提問涉及孔子的思想，結果令很多考生舉手投降！以第19題為例，這題共分1、2分題，共4分。當年考評局的評卷報告顯示：第1分題全港平均得分為0.34分(滿分2分)、平均得分百分比為17%；第2分題全港平均得分為0.21分(滿分為2分)、平均得分百分比為10.5%，從當年的報告可見，考生的表現實在「極劣」！
面對這類題目，是否完全束手無策呢？其實我們嘗試從表格中找線索，絕對有可能獲取分數，甚至得到滿分也不是奇事！
現先請大家看看題目：
- 孔子問弟子為甚麼他們會流落曠野，並就弟子的回應加以評論。試根據有關討論完成 下表。
弟子
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弟子的回應
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孔子對弟子回應的評論
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子路
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懷疑他們的仁德和智慧是否不足以使別人信服和任用。
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(1)
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子貢
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(2)
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批評子貢的建議，並指子貢的志向不夠遠大。
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提問其實有點抽象，幸好表格有提示，為考生提供了清晰的作答方向。第1分題是要求大家答孔子如何回應子路，原文的答案很易找到：「譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干？」可是如何將以上文字轉化成可行的答案，實在有點難度，但大家如小心細味考評局提供子貢部分的答案，從中當可得到重要啟示。當中「批評子貢的xx，並指子貢xx」的句式甚有參考價值，考生作答時不妨參考此句式，再結合對原文的理解寫下答案。以下是筆者試做的答案：
批評子路的看法，並指出即使如伯夷、叔齊等有仁德和智慧，也未必會為世人所重用。
請大家留意筆者的答案是參考考評局提供的句式，當然我們要對原文有正確的理解才能得分，但參照考評局的提示會有助我們提升得分率。
第2分題是要求大家指出孔子弟子子貢的回應，原文的答案也很易找到：「夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？」但我們作答時不能直譯句子，否則不能得分；而答案重點是「少貶」，問題是如何將「少貶」的概念放在答案中，這時大家又可參考考評局的提示：「懷疑他們的......」。以下是筆者的參考答案：
認為孔子的道理過於遠大，宜降低標準讓別人接受。
筆者的答案把「懷疑他們的......」改成「認為孔子的......」，再把「少貶」意譯嵌入答案中。
參考考評局的提示作答，好處是可令自己的答案不致偏離方向，也會比較省時(答案不必長篇大論)，從而增加取分的機率。
文：Miss Ho
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