2021年4月29日 星期四

說苑 立節 語譯 (2021 DSE 文言文考材)

【 語譯】

(1) 楚國士人申鳴,在家奉養父親,他因為孝順而聞名於楚國。楚王想請他擔任楚相,申鳴推辭不接受,他的父親說:「楚王打算請你擔任宰相,你為何不接受呢?」申鳴回答說:「放棄孝順父親的責任,而擔負忠於君主的重任,這樣做為了甚麼呢?」他的父親說:「(這樣做)可以造福國家,為朝廷確立原則;你可以樂在其中,而我也無所憂慮,所以我想你擔當楚相。」申鳴說:「知道。」於是他便到朝廷去,楚王因而授予他楚相的職位。 

(2) 過了三年,白公作亂,殺了楚國的司馬子期,申鳴打算為國家捐軀,他的父親阻止他,說:「丟棄父親而犧牲性命,可以嗎?」申鳴說:「聞說當官的人,身體屬於君主而俸祿則屬於雙親。現在既然已選擇離開父親事奉君主,難道不應該為國捐軀嗎?」於是辭別而去,並用軍隊包圍白公。 

    (3) 白公對石乞說:「申鳴是天下間公認的勇士;現在他用軍隊包圍我,我應該怎麼辦呢?」石乞說:「申鳴是天下公認的孝子,(假如我們)用軍隊劫持他的父親,申鳴知道這消息後一定會來,(到時)便可和他交涉。」白公說:「非常好!」就去捉拿他的父親,並派軍隊劫持他,告誡申鳴說:「你支持我,我和你平分楚國;你不支持我,你的父親就會沒命。」申鳴流着淚回答說:「起先我的角色是父親的孝子,現在我的角色是君主的忠臣。我聽說過,吃人家的飯,就要有所擔當而犧牲;接受人家的俸祿,就要盡力而效忠。現在我已經不可能做父親的孝子,只能做君主的忠臣,我怎能兩者保全呢?」拿起戰鼓擊打,於是把白公殺死,他的父親也死了。 

    (4) 楚王賞賜申鳴一百斤金。申鳴說:「吃人主的飯,(假使)躲避君主付託的艱難任務,這不是忠臣;平定國家的亂事,卻令父親被殺,這不是孝子。(忠和和孝)兩者不能並立,行事也不能兩全其美。假使還苟且偷生,還有何面目在天下人面前立足呢?」於是便自殺了。



【原文及注釋】(文字據趙善詒《說苑疏證》卷四「立節」)

(1) 楚有士申鳴者,在家而養其父,孝聞於楚國,王欲授之相,申鳴辭不受,其父曰:「王欲相汝,汝何不受乎?」申鳴對曰:「舍1父之孝子而為王之忠臣,何也?」其父曰:「使有祿2於國,立義於庭3,汝樂吾無憂矣,吾欲汝之相也。」申鳴曰:「諾。」遂入朝,楚王因授之相。 

(2) 4三年,白公5為亂,殺司馬子期6,申鳴將往死之,父止之曰:「棄父而死,其可乎?」申鳴曰:「聞夫仕者,身歸於君而祿歸於親,今既去父7事君,得無死其難乎?」遂辭而往,因以兵圍之。 

(3)白公謂石乞8曰:「申鳴者,天下之勇士也,今以兵圍我,吾為之奈何?」石乞曰:「申鳴者,天下之孝子也,往劫其父以兵,申鳴聞之必來,因與之語。」白公曰:「善。」則往取其父,持之以兵,告申鳴曰:「子與9吾,吾與子分楚國;子不與吾,子父則死矣。」申鳴流涕而應之曰:「始吾父之孝子也,今吾君之忠臣也;吾聞之也,食其食者死其事,受其祿者畢其能;今吾已不得為父之孝子矣,乃君之忠臣也,吾何得以全身10!」援11桴鼓12之,遂殺白公,其父亦死。 

(4)王賞之金13百斤,申鳴曰:「食君之食,避君之難,非忠臣也;定君之國,殺臣之父,非孝子也。名不可兩立,行不可兩全也,如是而生,何面目立於天下。」遂自殺也。

【注釋】

1.      舍:同捨,放棄。

2.      祿:造福。

3.      立義於庭:在朝廷中確立一些原則。庭,朝廷,即現在所說的政府。

4.      居:過了。

5.      白公:楚國公子,名勝,楚平王太子建之子。太子建因受奸臣費無忌誣陷出奔鄭國,其子勝則隨伍子胥到吳國。楚平王卒,惠王即位,召公子勝回國,封勝於白邑,故人稱勝作白公。後白公造反,率兵攻入郢(楚國首都),申鳴等人領兵平亂,公子勝兵敗自殺。

6.      司馬子期:司馬,楚國官職名。子期,楚國公子(人名)

7.      去父:2021香港中學文憑試考材作「去子事君」,趙善詒《說苑疏證》作「去父事君」,似較合理。

8.      石乞:白公手下。

9.      與:支持、贊同。

10.   吾何得以全身:其意即忠孝兩者只能選其一,不能兩全其美。

11.   援:拿。

12.   桴鼓:戰鼓。這裏作動詞用,撃鼓。古代戰爭,擊鼓表示軍隊進攻。

13.   金:春秋戰國時代的金是黃銅,非黃金。


文:二喬工作室(中文教育)編輯部


想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:

二喬工作室面書:

二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 逍遙天下http://2kiu-workshop-travel.blogspot

輕輕鬆鬆 #達理中文幾分鐘 #芥川龍之介 #DSE #卷一選材



【影片簡述】
2021年中學文憑試選取了日本大文豪芥川龍之介的《橘子》作閱讀考材,短片簡介了這位日本文壇巨匠的事跡。

資料來源:達理中文(二喬工作室友好連結)
詳情請參看達理中文面書專頁及youtube 頻道


********************************************************************************************

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:
二喬工作室面書:

2021年4月18日 星期日

#DSE中文​​ #試前速讀 #卷二應考最後錦囊


【影片簡述】
想中國語文科取得好成績,試卷二(作文)是成敗的關鍵,短片為大家介紹八個錦囊,助應屆考生提升此卷的成績。

資料來源:達理中文(二喬工作室友好連結)
詳情請參看達理中文面書專頁及youtube 頻道


********************************************************************************************

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:
二喬工作室面書:

2021年4月17日 星期六

如何寫好卷二第3題(舊文重溫)

    

考試之神:文昌君

下文發表於2020年文憑試前夕,我們認為文章的內容仍適合今年應考的同學,故稍作整理,希望對準備應考的同學有幫助(紅字為整理部分)。

    卷二第3題屬題屬論說文題型,這已成為定式,相信今年也不會改變(筆者案:很不幸,2020年的第3題確有所改變,題目提供了不少資料,有點類似話題作文,但題目的性質仍屬論說類,所以去年文章的內容仍大部分對考生有幫助)。有關的題目又可細分成兩類,一類是沒有提供任何資料的,如「談傳統往往是創新的包袱」(2016)、「談知己/談敵人」(2018)。另一類會提供資料,當中包括正反意見,如「談憤怒」(2017)、「讀書無用」(2019)*。兩類題目的處理手法分別不算大,但有些細節不盡相同,下文會詳談。

*2020年通過對話,提供更多資料。

    
做好審題
    審題仍是第一步的指定動作,但論說文的審題要更仔細周密,丁點兒偏差也不可接納。例如有同學把2019年「讀書無用」的讀書誤解為考試,結果是整篇文章大談考試成績不代表一切,這樣錯誤理解,一定慘淡收場!有關當局沒有要求考生一定要為關鍵字詞下定義,但如選答此題的考生,一定要在心中為這些字詞定下明確定義,文章往後的鋪排,應循自己定義的方向發展。如文章有資料提供(如2020年),大家亦需把所附的資料細細咀嚼。

資料和沒有資料的分別
    試題提供資料和沒有提供資料,構思時是略有分別的。假如試題沒有提供資料,如2018年的「談知己」或「談敵人」,只要在知己或敵人的範圍立意便可,舉例來說文章以「敵人為自己最大的諍友」立意,只要全文環繞此主題鋪排論述便算達標。但如題目有提供資料,討論的方向應跟從提供的資料去發揮,如2019年的試題,在「讀書無用」前引用了一句俗語「萬般皆下品,惟有讀書高」。平白提供多了一句額外的資料,是否可以不用理會呢?答案是否定的,換言之,「讀書高」是討論重點之一,認同的話可證明讀書無用,否定的話可證明讀書無用或讀書不一定有用。總的來說,題目如有提供資料,構思時是要兼顧的。
    2020年的試題更複雜一點,題目資料節錄了三個人的對話,每則對話揭示了社會上對禮的三種看法。你當下會產生一個疑問,是否三種看法都要兼顧討論,還是只討論其中一種看法,抑或另闢蹊徑,完全不理資料的提示。筆者認為,完全不理是最愚蠢的做法,既然題目提供了方向,大家何妨循有關方向發揮。但三種看法都討論會令文章變得細碎,討論也容易失焦,如果能抽選其中一項或兩項討論,例如以現代社會禮已流於形式化,送禮已無意義為立論(資料中一心的觀點),又或以禮是表達心意的方式,送禮是沒有問題,最重要是背後的情意立論(資料中一心姐姐和弟弟的觀點),這樣文章立論會比較清晰明確。總括而言,大家要善用題目的資料,並借助有關資料設定文章的立意。

立場明確
   論說文必須有明確的立場,不然就不是論說文了。明確的立場不一定是認同或不認同,也可明確指出在不同情況下認同,在某些情況下會不認同。以2019年的試題為例,文章既可認同讀書無用或否定讀書無用的看法,也可指在某些情況下讀書確是無用,但有時讀書卻有一定價值。立場如何,不會影響評分,但最重要是立埸清晰,切忌含混不清。

需要正反論證嗎?
    是否需要正反論證,須視乎題目而定。假如題目沒有提供正反的資料,如2018年的「談知己」或「談敵人」,可以不必從正反立論。但像2019年的試題,提到有人認為讀書有很高的價值(「惟有讀書高」),也有人認為讀書無用,則無論你的立場如何,正反的意見皆應討論,討論後才能證明你自身的立場正確。

適切舉例
    若要寫好一篇論說文,舉例是免不了的。近年考評局經常批評考生的例子不適切,很多考生都喜歡背誦一些例子,又或引用12範文的內容作例,但很多時東拉西扯而無關宏旨,等而下之是胡亂引例,資料錯誤。由此可知,例子不當效果適得其反,所以引例時必須琢磨推敲。引用例子必須作適當說明,解釋例子和論述的關係。
     順帶一提,有同學曾問筆者:英文科可創作一些例子,例如胡亂作一些數字作說明,中文科是否也可容許考生這樣做?答案是如非設例,創作例子(例如創作一句話是某位科學家所說)是絕對不能接納的!

一定需要駁論嗎?
    有同學曾問,某些老師曾對他們說,如要論說文取得高分一定要有駁論,能破能立,才是一篇好的論說文,事實是否如此呢?一篇文章如做到能破能立,條理分明,當然會是好作品。但沒有駁論,文章立論清晰,脈絡分明,例證豐富,也同樣會是一篇好作品。相反如刻意加入駁論,但邏輯錯誤,內容紊亂,一樣會是下下之作,所以一定要有駁論才取高分之說並無根據。

首尾呼應
   論說文的結構佈局可以千變萬化,但筆者認為首尾呼應之法最宜考生在考試時採用,特別是寫作能力中下的同學,更宜採用這種手法。開首立論,中間以不同論點呼應立論,最後總結自己的立論,這種總分總的文章結構,予人一目了然的感覺,寫來又易掌握,在考試時最合用。

    以上幾招,希望各位準考生在文憑試中受用。

文:二喬工作室(中文教育)編輯部

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:

二喬工作室面書:

二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 逍遙天下http://2kiu-workshop-travel.blogspot

2021年4月15日 星期四

如何寫好卷二第2題(舊文重溫)

    


下文發表於2020年文憑試前夕,我們認為文章的內容仍適合今年應考的同學,故稍作整理,希望對準備應考的同學有幫助(紅字為整理部分)。

    卷二第2題屬題型變化較多的題目,例如曾出現兩個選擇(「夢想看似不切實際,其實很有意義」及「夢想看似很有意義,其實不切實際」);也試過填空題(「我在(      )之中找到快樂」);也有環繞話題去寫作(「足印」、「禁區」、「想想別人」)。題型似乎變化頗大,但歸納來說這題會容許較多的創意,文體也較自由。近三年都傾向於話題寫作(*2020年的「微笑以對」也屬此類),同學如做試前訓練,不妨在話題方面多下點工夫。

    
做好審題
    和第1題一樣,仔細審題是指定動作,但選擇這題還要做多一點點,就是要好好咀嚼題目提供給你的提示。例如2018年題目提及人的日常生活中有各種各樣的禁區,究竟生活中的禁區指甚麼,要認真思考推敲。2019年的題目就更複雜,試題引用了一首翻譯的巴勒斯坦試歌,試共分三節,審題時要細心分析各節有何意思,和「想想別人」有何關係。有十足把握準確理解,方可沿繼續深入構思;假如想不通,請你放棄另選一題寫作。至於2020年的「微笑以對」,除了留意「微笑以對」這組關鍵字外,還要留意題目中「在人生路上,面對各種處境」這句話,文章中不能只提到微笑面對某些事情,而是要結合人生的處境(例如考試失敗、愛情失意之類)來發揮,如能展現箇中的感受則更佳。

如何立意

    是否在文章中提及有關的話題,隨便構思一個文章的主題便可合乎要求?答案是否定的。如2018年的「禁區」,假如文章以邊境禁區為背景,然後敘述一次難忘的歷險旅程,文章的內容和禁區的特點(有形或無形)全無關係,如此立意一定不達標。所以文章的立意一定要和題目的話題特性相關,不然只會慘淡收場。


不必囿於題目的資料寫作?
   考評局出版的「試題專輯」,在 2019年「想想別人」的試題報告中有這樣一句話:「考生可以上述詩歌的內容為切入點,抒發個人體會,惟考生不必囿於詩歌的內容寫作。」這是否可理解為我只要略略提及詩歌中想想別人的大要,就可以隨意發揮?如有此想法就大錯特錯,官方的說法只是為自己「帶頭盔」,以免予人批評為限制創意;事實上,如我們不能從三節詩歌的深層意思去鋪排寫作(三節的重點:關懷弱小、滿足現況、幫助別人),莫說是得到高分,想達標亦難!有時官方的講法,逆向解讀才是致勝之道。

採用文體
    這類題目對文體的要求較有彈性,用記敘或論說的方式去寫作均可;採用夾敘夾議的方式,令文章更活潑自由,亦無不可。

情理比事重要
    無論你是採用何種文體去寫作,要知道文章中所說的情或理比所敘的事更重要。假設文章的情節曲折精彩,但當中所抒發的感情或說明的道理和話題無關,這樣只會徒勞無功。這點和第1題相同,做好感情抒發或說理比敘事重要,所以大家別介意文章的情節過於平淡!

善舉例證
    假如你採用論說文的方式寫作,若想文章的內容豐富,一定要舉恰當的例證作說明。近年不少考生喜背誦例子,又或引用12範文的語例,為了應付考試,考生這樣做也無可厚非的,但前提一定要恰當,所以引用例子前請細心想清楚,有關例子是否恰當,不要為舉例而舉例。還有,舉例後須作適當說明,讓人明白例子和論說重點的關係。

標示關鍵詞句
    和第1題一樣,大家應在文章中適當的地方標示關鍵詞,標示的次數可能要比第1題還要多,例如「足印」、「禁區」、「想想別人」等字眼應散見於全文。

    以上幾招,希望各位準考生在文憑試中受用。

文:二喬工作室(中文教育)編輯部

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:

二喬工作室面書:

二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 逍遙天下http://2kiu-workshop-travel.blogspot


2021年4月14日 星期三

如何寫好卷二第1題(舊文重溫)

 


下文發表於2020年文憑試前夕,我們認為文章的內容仍適合今年應考的同學,故稍作整理,希望對準備應考的同學有幫助(紅字為整理部分)。

  近年(約2015年開始)中國語文卷二(寫作卷)出題展現一個頗為穩定的模式,即第1題以記敘事情為主,第2題則屬較有彈性的題目,類似國內和台灣的話題作文,第3題則是議論題。
    注意2020年第1題似乎有所轉變,驟看之下題目似乎不是要求敘事而是寫人(題目:寫一個你認識的人,能體現「嚴以律己,寬以待人」的美德),這會否打亂同學的盤算?但細心想想,要寫出這樣的人物,必須用人物的事跡來體現其個性,故此文章仍是敘事為主。所不同者,文章中應多一點人物描寫的成份,例如這位人物的外貌、行為、思想等等。理想的做法,用幾件事突出這人「嚴以律己,寬以待人」的個性。所敘的事不宜太少,太少的話未能突出人物的特點;但也不能太多,太多的話又嫌細碎,幾件事之間最好有所關聯,以加深人物的形象。總括來說,2020年的第1題可能比以往公開試的第1題要求較高,至於這類題目會否成為新常態則很能斷定,有所準備始終是上算。

    以下概說第1題的幾招必殺技:

做好審題

    這是老掉牙的說法,在此也不再贅述,總之大家收到題目後要逐字逐句仔細推敲。以2019年的試題為例,甚麼是「一句話」、甚麼是「一輩子」、「記上」和我們一般說的記住有沒有分別 - 每項都要小心推敲分析,不容有半點差錯。


不避平凡
    很多同學擔心故事太平凡爭取不到理想分數,這絕對是一種誤解,記着你只是一位參加文憑試廿歲未足的後生仔,不是甚麼偉大小說家,而且只得90分鐘的寫作時間,又怎可能寫得出驚天地泣鬼神的大作?謹記最重要是滿足題目的要求,就算簡單的題材也可取得理想分數。例如2020年寫一個你認識的人,你不必虛構該位人物做了甚麼驚天動地的大事,只要通過事例,凸顯此人「嚴以律己,寬以待人」的特性便算完成任務。

儘快入題

    兜兜轉轉不入題是很多考生常見的毛病,以2019年的試題為例,有些考生花了幾百字的篇幅交代故事背景,遲遲也未交代令你記上一輩子是那一句話,這種寫作方法實在不敢恭維。請大家記着,儘快入題,無關題目主旨的情節就要略去,最好是文章的第一段就入題,甚或首幾句就進入正題。


抒情比敘事重要

    設題的考官們,他們有一種想法,敘事容易抒情難(聲明:筆者並不同意這看法),所以第1題雖然以敘事為主軸,但若果在事情中抒發的感受過於簡單,又或所發之情和所敘之事關聯不足,則得分會很不理想。花心思做好感情的抒發比花心思構思精彩的情節重要,這點非常關鍵。
    補充一句,如遇上2020年類似的題型,大家應加強描寫的成份。


寫出變化

    要在抒情的地方吸引閱卷員眼球,所抒發的感情最好能夠展現曲折變化,例如2019年的題目,你可分三個階段抒發令你記上一輩子的話的感受,感情部分可分三個層次去寫:最初你對這句話的感覺;後來的感覺有何變化;最後這句話如何深深烙印在你心坎中。對比和層層遞進是展現這種變化最合用的寫作方法,大家不妨斟酌採用。


善用心理描寫

    適當地運用心理描寫,展現你內心世界,亦較易討閱卷員歡喜,當然,當中的心理變化要和故事的情節相關,決不能無中生有。運用心理描寫在2020年的題型很管用,例如文章開首表達出你對描寫對象的印象,然後寫因某些事情而改變了你的觀感,最後因為某些事令自己確信這位人物是一 個「嚴於律己,寬以待人」的君子。


標示關鍵詞句

    在文章中不妨在適當的地方標示關鍵詞,例如2017年的「心結」、2018年的「舊地重遊」、2019年你所擬定的「一句話」,2020年當然是「嚴於律己,寬以待人」,這樣寫的作用既是提示閱卷員、也是提示自己沒有離題。


    以上幾招,希望各位準考生在文憑試中受用。

文:二喬工作室(中文教育)編輯部

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:

二喬工作室面書:

二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 逍遙天下http://2kiu-workshop-travel.blogspot

2021年4月12日 星期一

2021DSE速遞:不要忽略論仁論孝論君子

 


2021中學文憑試開考在即,坊間不少人都會嘗試預測出那類題目,特別是指定文言篇章部分,不少補習社、日校老師及花生友都會預測那幾篇機會較大,那些篇章可以不理,仿如賽馬貼士般熱鬧。

細看今年的預測,不外乎未曾出過的篇章成為大熱門(不計詞解及語譯題),例如《念奴嬌》、《魚我所欲也》之類成為大家「追捧」的對象。

雖然筆者也較認同未曾考核過的篇章出題的機會相對較大,但筆者向來不主張同學捉題目捉篇章,況且指定文言篇章只有12篇(今年因疫情關係減至10篇),範圍這麼窄,篇章重複考問絕非奇事,所以筆者也不打算和大家預測甚麼。

可是有一點筆者想提提喜歡捉路的同學(通常都是平時比較疏於溫習的一群),大家切勿忽視《論仁論孝論君子》。因疫情之故,去年考評局決定抽起《六國論》及《岳陽樓記》不考,大家直覺認為這兩篇文章2020已考核過,所以考評局就將之抽起;可是用同一邏輯,同樣考核過的《論仁論孝論君子》卻沒有抽起,從陰謀論而言,是否揭示了一點玄機?

筆者並非宣揚陰謀論,只是想提醒喜歡捉路的同學,不要貿然放棄《論仁論孝論君子》這篇課文,假如公開試來一次「冧裝」,大家就追悔莫及!何況《論仁論孝論君子》中很多有格言及例子,將之應用在作文卷中也非常適合,抽時間溫習也不算損失。

非禮勿視 非禮勿言 非禮勿聽


文:二喬工作室(中文教育)編輯部


想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:

二喬工作室面書:

二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 逍遙天下http://2kiu-workshop-travel.blogspot

2021年4月8日 星期四

輕輕鬆鬆 #達理中文兩分鐘 #歇後語:床下底破柴


【影片簡述】
「床下底破柴」這句廣東歇後語是指甚麼?這個歇後語又展示了甚麼時代特色?短片為大家揭開謎團。

資料來源:達理中文(二喬工作室友好連結)
詳情請參看達理中文面書專頁及youtube 頻道


********************************************************************************************

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:
二喬工作室面書:

2021年4月7日 星期三

輕輕鬆鬆 #達理中文兩分鐘 #歇後語:日本炸彈



【影片簡述】
不少廣東歇後語既傳神又有趣,短片講述二個和日本有關的有趣歇後語。

資料來源:達理中文(二喬工作室友好連結)
詳情請參看達理中文面書專頁及youtube 頻道


********************************************************************************************

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:
二喬工作室面書:

#DSE中文​​ #試前速讀 #2021 死亡之卷最後備戰


【影片簡述】
2021文憑試開考在即,在最後衝刺階段,有沒有一些應對「死亡之卷」的錦囊呢?短片為大家提供一些非常實用的方法。

資料來源:達理中文(二喬工作室友好連結)
詳情請參看達理中文面書專頁及youtube 頻道


********************************************************************************************

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:
二喬工作室面書:

2021年4月6日 星期二

#文言文好鬼盞 #汪應軫進桑婦


【影片簡述】
明代的皇帝出名兇殘專制,地方官員面對不合情理的法令,如敢違抗輕則身陷囹圄,重則身首異處。明武宗時地方官汪應軫,面對武宗擾民的法令,用一種非常大膽的方法應對。

資料來源:達理中文(二喬工作室友好連結)
詳情請參看達理中文面書專頁及youtube 頻道


********************************************************************************************

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:
二喬工作室面書:

2021年4月2日 星期五

文言今用:東道主

 


設立【文言今用】的目的:讓同學多認識典雅詞語,並能恰當地在公開考試中運用,以提升作文卷的成績。
本期選用的文言字詞:東道主(詳情請看上圖)

製作:二喬工作室(中文教育)編輯部

想知更多二喬資料,請瀏覽以下網址:
二喬工作室面書

二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
浪蕩天涯 逍遙天下http://2kiu-workshop-travel.blogspot