論證的過程中免不了舉例，考試時間只有1小時15分鐘，如何舉出合理的例子確令人困擾。
筆者提供兩個方法供大家參考：
其一，運用資料現成的例子加以推想。以2016文憑試為例，當中列出三款書單，書單只有書名而無書本內容的介紹，但我們可以據有關書名作出合理的推想。下文截取自筆者昨天的示例：
全球化是廿一世紀的大趨勢，作為地球公民，我們不應故步自封，有需要了解各地的風俗和文化，例如看《郵票是一種文化》、《天天有節慶：全球33個不同地方的節日》之類的書籍，必能讓我們對世界各地的文化有粗略的認識，這些書籍的內容，無論將來我們到外地旅遊、留學或工作，都會有正面的作用，令我們更易認識及融入不同文化之中。
資料沒有提及過《郵票是一種文化》、《天天有節慶：全球33個不同地方的節日》的內容，但從書名我們可估計和風土文化節慶有關，因此筆者就此作出推想，舉例加以論證。
其二，是從日常生活中舉出合理的事例。再看昨天的例子：
廿一世紀的學習，不應只局限於課堂的學科中，我們對世界的一切都應有所了解，例如我們學習通識科和地理科，有必要對全球暖化的現象有所認識，課本關於全球暖化的資料不算多，但如我們閱讀《從溫度變化看地球的過去、現在與未來》之類的書籍，必定可擴闊我們的視野，這樣對我們的學習會有正面的幫助。
閱讀和聆聽資料沒有提及過通識和地理科，但這兩個學科在中學階段大家都會接觸過，以大家熟悉的領域舉例，內容既親切又合情理，亦可加強論證你的觀點。
以上兩個舉例方法，既簡單又易操作，各位準考生可參考運用。
文：廖sir
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