曾有考生戲言，如做對了全部選擇題，就算其他要用文字作答的題目全部做錯，也一樣有機會考取三等達標的成績。以上的說法並無根據，但如考生做對所有選擇題和判斷題，再在文言閱讀的詞解題和語譯題多取幾分，那麼取得的分數確已接近達標，從而可見選擇題的重要性。
和判斷題一樣，考生答對題目便可悉數取分，毋須理會文句、用詞等因素。
但和判斷題一樣，設題者都會有很多「陰濕」位，若閱讀時只憑直覺而不細心推敲，實在是很危險的事。以2016年第6題為例，這題表現其實不差，但仍有約3成半同學錯選答案，推斷原因是有些考生見到題目有「父親的憂患想來恍若一個神話」一句話，不加細思便以為答案一定和父親有關，結果選了A或B作答案。只要大家小心一點閱讀考材，文章曾有「大部分人永遠不知有槍聲」這句話，可知其意是指作者一代人未受過戰爭之苦，從而選出正確的答案。
另外大家可用篩選法(特別適用於多選項題目)增加選擇命中的機會，這方法我想很多同學都認識，就是先揀選一定錯的答案，從而收窄選擇範圍。例如2016年第15題，只要小心閱讀，幾可肯定「鳥鳴山澗」一定錯(文章有「松鳴於屋上」；松不是鳥啊)，排除了題目的第(4)選項，已可選中答案。這題可以說是送分，但事實是有近六成考生錯選答案，可見有關策略又不是人人懂靈活運用。
當然大家又可選擇肯定對的答案收窄選擇範圍，例如2016年第18題，第(1)、(2)選項設例和語例幾可肯定正確，這樣可將選擇範圍由四個收窄至兩個(排除了層遞這個選項)，大大增加命中機會。如再細心閱讀《吾廬記》第5段，當中所舉「終身守閨門之內」及「好極山川之奇」只不過是例子，並無比較(即不是襯托對比之類)，所以答案A是正確的選項。
和判斷題一樣，考生答對題目便可悉數取分，毋須理會文句、用詞等因素。
但和判斷題一樣，設題者都會有很多「陰濕」位，若閱讀時只憑直覺而不細心推敲，實在是很危險的事。以2016年第6題為例，這題表現其實不差，但仍有約3成半同學錯選答案，推斷原因是有些考生見到題目有「父親的憂患想來恍若一個神話」一句話，不加細思便以為答案一定和父親有關，結果選了A或B作答案。只要大家小心一點閱讀考材，文章曾有「大部分人永遠不知有槍聲」這句話，可知其意是指作者一代人未受過戰爭之苦，從而選出正確的答案。
另外大家可用篩選法(特別適用於多選項題目)增加選擇命中的機會，這方法我想很多同學都認識，就是先揀選一定錯的答案，從而收窄選擇範圍。例如2016年第15題，只要小心閱讀，幾可肯定「鳥鳴山澗」一定錯(文章有「松鳴於屋上」；松不是鳥啊)，排除了題目的第(4)選項，已可選中答案。這題可以說是送分，但事實是有近六成考生錯選答案，可見有關策略又不是人人懂靈活運用。
當然大家又可選擇肯定對的答案收窄選擇範圍，例如2016年第18題，第(1)、(2)選項設例和語例幾可肯定正確，這樣可將選擇範圍由四個收窄至兩個(排除了層遞這個選項)，大大增加命中機會。如再細心閱讀《吾廬記》第5段，當中所舉「終身守閨門之內」及「好極山川之奇」只不過是例子，並無比較(即不是襯托對比之類)，所以答案A是正確的選項。
文：廖sir
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