續談2007年考評局的「香港中學會考中國語文科水平參照等級描述及示例」的文言篇章字詞,今次談第三篇考材。
第三篇考材選錄了兩篇文章,甲文是劉基《捕鼠》,乙文是薛瑄《貓說》。順帶一提考評局的選文指二篇文字俱出自《薛文清集》(薛瑄的文集),可見考評局的粗疏,蓋第一篇文字出自劉基的寓言集《郁離子》。
第三篇考材共設四題問四個詞解:
第三篇考材共設四題問四個詞解:
- 中山人予之貓
- 其子患之
- 吾之患在鼠,不在乎雞
- 復出為暴如故
注意這份考材也有考一詞多義,就是考「患」字。
第1題的答案予解作給、送。
第2題的答案患解作擔憂、憂慮。
第3題的答案患解作禍害。
第4題的答案故解作往常、從前。
「予」在文言文中經常出現,常見的解釋有:其一,我(人稱代詞),如:「天喪予。」(《論語‧先進》)其二,給(動詞),如:「欲勿予。」(《史記‧廉頗藺相如列傳》),題1正是此義。其三,贊許(動詞),如:「主盛處賢,而自予雄也。」(《管子‧宙合》)
第1題的答案予解作給、送。
第2題的答案患解作擔憂、憂慮。
第3題的答案患解作禍害。
第4題的答案故解作往常、從前。
「予」在文言文中經常出現,常見的解釋有:其一,我(人稱代詞),如:「天喪予。」(《論語‧先進》)其二,給(動詞),如:「欲勿予。」(《史記‧廉頗藺相如列傳》),題1正是此義。其三,贊許(動詞),如:「主盛處賢,而自予雄也。」(《管子‧宙合》)
「患」字的常見解釋有二:其一,擔心、憂慮(動詞),如:「即患秦兵之來。」(《史記‧廉頗藺相如列傳》)題2的「患」正是此義。其二,禍害(動名詞),如:「諸侯之大患。」(蘇洵《六國論》)題3的「患」正是此義。
「故」字的解釋較多,常見的解釋有以下幾種:其一,原因(名詞),如:「公問其故。」(《左傳‧莊公十年》)其二,舊相識、舊友(名詞),如:「親故多勸余為長吏。」(陶潛《歸去來辭序》)。其三,原來的、從前的(形容詞),如:「池魚思故淵。」(陶潛《歸園田居》)其四,因此,所以(連詞),如:「故不積跬步,無以至千里。」(《荀子‧勸學》)其五,往常、依舊,如:「又授太子詹事,侍中僕射如故。」(任昉《王文憲集序》)題4的「故」正是此義。
文:Miss Ho「故」字的解釋較多,常見的解釋有以下幾種:其一,原因(名詞),如:「公問其故。」(《左傳‧莊公十年》)其二,舊相識、舊友(名詞),如:「親故多勸余為長吏。」(陶潛《歸去來辭序》)。其三,原來的、從前的(形容詞),如:「池魚思故淵。」(陶潛《歸園田居》)其四,因此,所以(連詞),如:「故不積跬步,無以至千里。」(《荀子‧勸學》)其五,往常、依舊,如:「又授太子詹事,侍中僕射如故。」(任昉《王文憲集序》)題4的「故」正是此義。
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