必須注意分段題評卷的重要修訂

    一如以往，2016年的文憑試白話文第1題仍是分段題，目的是考核考生清楚劃分結構段及寫出各段的內容大意(段旨)。今年只佔6分，佔分是歷年最少，其中分題i-iv是段落的劃分，只要寫對劃分的段落便可全取分數，分題v是要考生填寫結構段的內容大意，以往不少考生在此部分失分，今年只佔2分，考生大可鬆一口氣。

    不過有一點必須提醒同學，以往不少補習天王教導同學，如不能確定段落的劃分，可索性在此欄漏空不填，而對應的內容大意評卷員仍會批改，如大意正確可取得分數；相反如段落劃分錯誤則不予批改。不過筆者得提醒同學，這方法在2016年起不管用，今年的評卷指引明確表示如題iii錯誤或漏空，對應的題v不會評改。

    雖然今年內容大意只佔2分，但難保來年分數會增加，所以大家遇上同類題目時，切勿漏空，一定要小心確定段落劃分正確無誤，不然的話對應的內容大意也不能得到任何分數！

文：Miss Ho

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拆解「紅心蕃薯」中泥土的象徵意義

    2016年白話文閱讀理解選錄了台灣作家林清玄《紅心蕃薯》一文，其中第8題和文章的象徵意義有關，該題設有二問，共6分，佔分不算少。

    題目大致如下：20段提到「有了失去泥土的悲哀」。綜合全文，回答以下所問：

    (1) 「泥土」象徵甚麼？

    A 承傳家族傳統的想法

    B 孕育故鄉情懷的條件

    C 追求安穩生活的動力

    D 走過烽火歲月的經歷

    這題其實不難，常識豐富的同學，甚至不用看原文也會選擇到正確的答案──古今中外，用泥土象徵故鄉或自己長大的地方，幾乎成為慣例，所以答案C和D幾可肯定並不正確。再結合全文(留意題目的前設有「綜合全文」的字眼，不能單看第20段)，例如第3段所寫：「一個人住在腳踏不到泥土的地方」、第9段「從我們遙遠的北方故鄉有力的畫下來......也遍生着紅心蕃薯」，便可確認當中身的泥土是指故鄉，所以答案B是正確。

    只要稍為用心，這2分是手到拿來的！

    (2) 承上題，按泥土的象徵意義，說明「有了失去泥土的悲哀」的原因。

    未解釋如何作答前先說一點，以往這類題目如上一問選擇錯誤，這問題會不予批改(換言之不能取得任何分數)或分數會打折扣，今年則稍為寬鬆，考評局的指引是「仍須評改，答案明確清晰者可給滿分」！表面上是寬鬆了，實際上又是「語言偽術」，筆者可大膽下一結論，如第(1)問選擇錯了，第(2)問極其量只可得1分！

    作答此題前，首先要理解「失去泥土」是指甚麼，「泥土」是指「孕育故鄉情懷的條件」(第1問的答案)，失去泥土即是指再沒有孕育故鄉情懷的條件，為何再沒有這些條件，因為作者已搬到大城市居住，城市是「上不着天下不落地的所在」(第3段)，對於這種地方，實在難以植根和產生深厚的感情。其次，為何作者父親對故鄉有深厚感情，因為他與泥土共活，所以對家鄉有深厚的感情，後來經歷戰亂需要遠離故鄉，對故鄉的情意更深，而作者生活在富裕的時代，沒有經歷戰亂，因此再沒有如上一代對故鄉的情懷。第三，要注意「悲哀」不是我們一般理解的哀傷，而是指作者和上一代對鄉土的不同感覺。

      能夠作出以上正確的理解，便可切切實實回應所問。以下筆者嘗試做一個參考答案予各位參考：

     作者身處「上不着天下不落地」的城市中，和父輩們依靠泥土為活，居住在熟悉的鄉土中不同，根本難以植根，也難對周圍的環境產生深厚的感情。另外，作者生活在富裕的時代，不像父親經歷戰亂的苦難，未能在痛苦中領略鄉土之情。

文：Miss Ho

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文章的象徵意義

    相信很多同學都很害怕面對試卷一的白話文篇章！

    由2012年開始，考評當局所選的篇章都是隱含很多情和理，而作者又喜用曲筆，直抒胸臆之作固然欠奉，就算是借景、借物抒情，又或借事、借物說理，也總是兜兜轉轉，令人一時三刻想不到所以然來，更弊的是題目問得刁鑽，而考試時間又只得個多小時，要成功解構箇中細節實在不是易事。

    當然亦非全然束手無策，翻查一下2012年起所選的篇章，不少都是蘊含豐富的象徵意義，像2012年曾敏之的《橋》、2014年徐國能的《第九味》，以致最近期(2016)林清玄的《紅心蕃薯》。同學平時的閱讀訓練，不妨留心不同篇章的象徵意義，養成閱讀時抽絲剝繭的習慣，甚至從一些初中的篇章，如林海音的《爸爸的花兒落了》、龍應台的《目送》(亦是2012年練習卷所選的篇章，不妨仔細參閱這份練習卷)等，細細體會當中所採用的象徵手法。

    以2016年《紅心蕃薯》為例，第7題問文中各種植物的作用，其實就是問植物在文中的象徵意義；至於第8題更是直接問文章中「泥土」的象徵意義，兩題共佔14分之多，可見解構文章的象徵意義非常重要。

    至於解構象徵意義的細節，遲些會再和大家詳談！

文：Miss Ho

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中文科備戰攻略──中六篇

    對中六同學來說，考試的壓力將越來越大，特別是中文科成績一般的同學，面對這份死亡之卷難免有如履薄冰的感覺。

    踏入中六，筆者認為甚麼崇高的理論都可以拋開，最重要是熟練題型，做足準備，所以「操練」是非常重要的。

    筆者認為，操練的首要重點在寫作卷，因為這張卷佔分的比例最多，而且考生之間的分數差距甚大，這張考卷取得好成績，要全科達標便沒有太大難度。由2012-16年，文憑試共有15條作文題，筆者建議同學必須每一題都要試作，最低限度14-16這三年題目都要作一次。假如某些題目在中四、中五時老師已給你練習過，有時間的話不妨重作一篇。除了這15條題目外，其他如2012練習卷，或較早時的中學會考作文題，也可揀選一些題目試作。筆者希望同學可由這一刻開始，最少每兩星期作文一篇(可交由你學校的老師或補習老師批改)，勿等到12月或明年1月才開快車。

    其次要操練的重點是卷三之中的綜合卷部分。卷三分聆聽及綜合兩部分，聆聽佔分不多，間中做一些練習便可應付公開試；綜合部分去年作出頗大調整，其中整合拓展部分只會提供重點，如何拓展內容要憑己意加以發揮，以往一味抄錄錄音重點的情況已成歷史。同學應在2016年的練習卷及文憑試的試題中吸收經驗，由於有關的試題基數不多，同學不妨將有關試卷多做幾次(起碼每份卷做二次)，留意考評局的作答要求，並留心同學常犯的毛病。至於其他出版社的練習，同學試做無妨，但據筆者觀察，到現時為止，沒有一間出版社的綜合練習可補捉到考評局新綜合卷的神髓，所以各位同學仍應把重點放在兩份考評局的官方試卷上。

    閱讀卷和寫作卷佔分比重一樣，但閱讀卷取分較難，分數的差異沒有寫作卷大，筆者建議同學保持一般操練便可以。當然，2012-16年的文憑試考卷不可放過，每次練習要確保自己能夠在1小時15分內完成，不要做漏每一條題目。較近期的試題，如時間許可的話，每份卷可多做一次。一些較容易把握的試題，如段旨的劃分、主旨的概括、文言字詞解釋及語譯等，應加強相關訓練。

    口語溝通一定要多操練才會進步，建議同學由9-12月最少每兩星期練習一次，如老師沒有時間和你們進行練習，可自行組織同學練習。現時科技進步，不妨用手機之類拍下練習的過程，再請老師給與意見。到了明年初，可密集式練習，務求以最佳狀態應付明年三月的文憑試口試。練習時，最好每一樣題型(爭議、溝通、共識/協商、評論四大題型)都要有充足訓練。

文：Miss Ho

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中文科備戰攻略──中五篇

    今天是開學的日子，謹祝同學事事順利！

    升讀中五的同學，算算日子，約有年半時間才面對文憑試。離這個關乎前途的大日子尚有一段時間，大家的準備可能不算積極，不過筆者認為，假使同學在這一刻便下點苦功，來年面對中文科這份「死亡之卷」會輕鬆得多，以下是筆者的一點心得，同學不妨參考：

    閱讀卷：要熟讀老師所教授的指定篇章(包括中四所教的)，這點我在前一篇文章已講過，在考試壓力還不算大之下熟讀，到中六時自然較輕鬆。另外，每篇指定篇章圈選一些字詞熟記(最好做做筆記)，除了對應付指定篇章有幫助外，對理解文言篇章方面也大有裨益。白話文方面，應多找一些篇章作訓練，可重點針對劃分段旨及概括文章主題的訓練。這部分做得好的話，不愁取不到好成績。

    寫作卷：每次練習都要小心審題，留心一般人常犯的錯處，可參閱考評局的報告，課堂上如老師(不論學校或補習老師)講到每道題目的要求時，一定要打醒十二分精神熟記，因為考試的題目雖然屆屆不同，但設題方向基本上是一致的。

    聆聽綜合卷：聆聽部分佔分不多，而且分數相距不遠，不多談。綜合卷的差異大，2016年開始考核方向有變(可參閱筆者之前在本blog的文章)，換言之訓練的重點應由2016年考評局的練習卷開始，至於舊題型的試卷，大家不妨當作聆聽訓練，以及熟習一下概括重點的方法，至於箇中的細節毋須太認真看待。

   說話卷：好好把握平日課堂的練習機會，不要以為離考試尚遠便馬虎了事。記着每次練習都是吸收經驗的好機會，認真嘗試，無論表演好與壞都能提升自身的表達能力。

    最後一提是校本評核，奇怪的是很多同學(特別是男同學)覺得校本評核不太重要，以為隨隨便便取得一些分數便可過關，中文科要得到好成績最重要還是公開試。如此想法實在大錯特錯，校本評核佔全卷20%，考評局把這部分和卷三掛鈎，換言之這張卷會影響卷三成績，而歷屆考試中，卷二和卷三(主要是綜合部分)的差異最大，校本評核變相是卷三的延續，是一塊兵家必爭之地！

    各間學校對校本評核的要求不同，同學要聽清楚貴校老師的指示，亦要弄清楚習作繳交日期。不少學校把大部分的校本評核放在中五，所以同學在這學年要認真面對，不認真的話，到放榜時後悔就太遲了！

文：Miss Ho

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