2016年9月1日 星期四

中文科備戰攻略──中五篇

    今天是開學的日子,謹祝同學事事順利!
    升讀中五的同學,算算日子,約有年半時間才面對文憑試。離這個關乎前途的大日子尚有一段時間,大家的準備可能不算積極,不過筆者認為,假使同學在這一刻便下點苦功,來年面對中文科這份「死亡之卷」會輕鬆得多,以下是筆者的一點心得,同學不妨參考:
    閱讀卷:要熟讀老師所教授的指定篇章(包括中四所教的),這點我在前一篇文章已講過,在考試壓力還不算大之下熟讀,到中六時自然較輕鬆。另外,每篇指定篇章圈選一些字詞熟記(最好做做筆記),除了對應付指定篇章有幫助外,對理解文言篇章方面也大有裨益。白話文方面,應多找一些篇章作訓練,可重點針對劃分段旨及概括文章主題的訓練。這部分做得好的話,不愁取不到好成績。
    寫作卷:每次練習都要小心審題,留心一般人常犯的錯處,可參閱考評局的報告,課堂上如老師(不論學校或補習老師)講到每道題目的要求時,一定要打醒十二分精神熟記,因為考試的題目雖然屆屆不同,但設題方向基本上是一致的。
    聆聽綜合卷:聆聽部分佔分不多,而且分數相距不遠,不多談。綜合卷的差異大,2016年開始考核方向有變(可參閱筆者之前在本blog的文章),換言之訓練的重點應由2016年考評局的練習卷開始,至於舊題型的試卷,大家不妨當作聆聽訓練,以及熟習一下概括重點的方法,至於箇中的細節毋須太認真看待。
   說話卷:好好把握平日課堂的練習機會,不要以為離考試尚遠便馬虎了事。記着每次練習都是吸收經驗的好機會,認真嘗試,無論表演好與壞都能提升自身的表達能力。
    最後一提是校本評核,奇怪的是很多同學(特別是男同學)覺得校本評核不太重要,以為隨隨便便取得一些分數便可過關,中文科要得到好成績最重要還是公開試。如此想法實在大錯特錯,校本評核佔全卷20%,考評局把這部分和卷三掛鈎,換言之這張卷會影響卷三成績,而歷屆考試中,卷二和卷三(主要是綜合部分)的差異最大,校本評核變相是卷三的延續,是一塊兵家必爭之地!
    各間學校對校本評核的要求不同,同學要聽清楚貴校老師的指示,亦要弄清楚習作繳交日期。不少學校把大部分的校本評核放在中五,所以同學在這學年要認真面對,不認真的話,到放榜時後悔就太遲了!

文:Miss Ho

請到二喬工作室面書讚好此文:
二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 尋覓桃源(旅遊消閒文字)http://2kiu-workshop-travel.blogspot.hk/

2016年8月29日 星期一

12篇範文要背誦嗎?

    經過漫長的暑假,筆者又再和大家分享一些文憑試的心得,在此順祝各位同學學業進步、順利摘星。
    有即將升讀中五的同學問我,新增的12篇範文(實際是16篇,因為如把詞三首、詩三首細分,加起來是16篇)需要背誦嗎?筆者借此角作公開答覆。
    筆者認為絕對應該背誦,最理想是把這幾篇文章背得滾瓜爛熟。除了《廉頗藺相如列傳》的篇幅較長,是否由頭至尾背誦可斟酌外(但當中的重要情節如「完璧歸趙」、「負荊請罪」也應背熟),其餘的篇章都應該背誦。
    背誦不單是為了準備兩年之後的文憑試新增範文考核部分,筆者相信兩年後的考試要求同學背誦的機會不大,但是背誦了課文,大家自然會對這十多篇文章的內容瞭如指掌,答問題時自能應付自如,所以從考試的角度來說背熟課文是有實效的。其次,熟記課文,對文言文的一些規則也會加深了解,大家應付卷一文言文的閱讀理解亦會有較大信心。其三,這十幾篇篇章其實為同學提供了豐富的例證,熟記的話,大家可將之靈活運用在其他卷目作例證之用。由此可見,背誦這十幾篇課文實在是一舉多得。
    同學可能又會問,文憑試要應付很多科目,單是中文已有四張考卷要應付,哪有這麼多時間背書?三年內背12篇文章,一年才不過4篇,三個月才1篇,是否太花時間,聰明的同學可自行判斷。

文:Miss Ho

請到二喬工作室面書讚好此文:
二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 尋覓桃源(旅遊消閒文字)http://2kiu-workshop-travel.blogspot.hk/

2016年7月13日 星期三

作文「炒」了,為甚麼?

    放榜日,筆者的電話收到多個短訊,有的是學生報喜,更多是朋友查詢,甚至有不相識的人託朋友詢問一些中文科的問題。其中問得最多的問題是:「為何我兒子(或女兒)作文卷不合格?」詢問者當中不乏成績優異的同學,其中一位媽咪的短訊令我印象最深:「我女兒中文成績一向好好,校內校外嘅作文比賽經常攞獎,今次作文卷只得一等,幸好其他卷的成績不太差,總成績是三等。她本想報讀某大學嘅中文系,唉......請問查卷有沒有機會提升她的成績?」只得三等成績,要讀任何一間大學中文系似乎是天方夜譚,而查卷能提升成績的機會也很渺茫!筆者並不認識這位家長(是朋友代她詢問),對她女兒的遭遇只能寄予無限同情!
    中文卷不達標(三等)的同學,大多是在作文卷出了問題,其中有不少同學的中文根底可能並不差。筆者沒有看過這些同學的作文,但從經驗推測得知,有關同學是審題方面出現了差錯,所謂「一子錯,滿盤皆落索」,作文的成績便和預期大相逕庭!關於審題的竅門,筆者在之前幾篇文章和大家分享過,明年和後年參與文憑試的同學,不妨拿來細看。
    筆者教作文的方式不同於坊間,我不會叫同學熟記一些樣板範文,也不會叫大家死記硬背一些例子,也不會叫大家在開首結尾引甚麼「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」(語出《離騷》)之類連同學也不知所云的套語。僥倖的是,筆者的學生在中文作文卷取得頗為滿意的成績!

文:Miss Ho

請到二喬工作室面書讚好此文:
二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 尋覓桃源(旅遊消閒文字)http://2kiu-workshop-travel.blogspot.hk/

2016年7月10日 星期日

文憑試作文指要──我手寫我口?

        近來因為事忙,文憑試作文指要停了一段頗長時間,筆者會在暑期繼續和大家分享作文的技巧,希望各位見諒。
今天談談筆者近期的一次經歷,也和作文有點關係,希望各位有興趣。
筆者有位讀中四的補習學生,他的中文根底不大好,特別是作文。暑期前夕,學生的媽媽對我說:「兒子的作文成績差,內容貧乏,文句不通順,他快升中五,我非常擔心。我想請一位普通話老師替他補習口語,我常聽人說『我手寫我口』,普通話說好了,作文自不然就好。Miss Ho,想問問你的意見?」
「我手寫我口」這句話經常被人濫用,實際上世界沒有一樣語言是會我手寫我口的,口頭的語言變成書面的文字必須轉換,廣東話如是、客家話如是、普通話也如是。普通話只是比較接近書面語,並不表示普通話說出的一字一句等同書面語。因此,只要掌握轉換的道理,就算是普通話很「爛」,如梁啟超、汪精衛等人,也會寫一手好文章。以為「我手寫我口」就能寫出好文章,是一種從根本已錯誤的觀念。
詩歌含有誇張、感性的成份,當中表達的思想感情只能用感性的角度去分析,而不應當作真理,正如杜甫說「月是故鄉明」,這是人對自己故鄉顧念的自然之情,難道我們會當作真理嗎?「我手寫我口」語出清末詩人黃遵憲的《雜感詩》,我們應該用欣賞詩歌的角度去欣賞這句話,詩人只是有感而發,別忘記詩的下一句是「古豈能拘牽」,詩人只是寫出無拘無束的創作感受,他並不是教導我們學習語文的道理,如你把「我手寫我口」當作真理,不就等於認為這世界只有家鄉的月亮特別明亮一樣無知嗎?可是近代有很多人並不以讀詩的態度看待「我手寫我口」,反而視之為學習語文的真理,甚至認為普通話最接近書面語,於是以普通話學習寫作是最佳方法,這是極錯的看法!
要改善寫作,最重要是言之有物,如何能「有物」?看書、閱報(或互聯網上的新聞資訊)、觀察身邊的事物是最佳的輸入方法;其次是邏輯思維,做一個頭腦清晰的人(這點很難,因為社會上充斥着很多邏輯思維有問題的人,中學生在耳濡目染下,要他們做到思路清晰,難矣),寫出來的文章自然層次分明。至於遣詞用句,反而是旁枝末節,平日多觀摩一些優秀作品,多記熟一些雅詞並將之運用,要寫清通的文章不難。
筆者是這樣回覆那位媽媽:「如想改善普通話的溝通能力,以方便與國內人交流或將來容易找工作,請一個普通話老師補習口語,我非常贊成。假使希望借助普通話來改善寫作能力,卻恐怕是緣木求魚。」



文:Miss Ho

請到二喬工作室面書讚好此文:
二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 尋覓桃源(旅遊消閒文字)http://2kiu-workshop-travel.blogspot.hk/

2016年6月22日 星期三

文憑試作文指要──選材(3)

分享一個成功選材的個案
時光倒流到2014年的中學文憑試。
筆者有一位中文科成績非常普通的補習學生,他非常擔心中文成績不能達到三等。事實上,他五卷(當時中文科仍是考五卷)的成績都是「掹掹緊」,其中作文卷最令人擔心。試前筆者給他的錦囊是:你平時少看書,文章的邏輯性不強,如非必要,切勿選論說的題目。其次,抒發感情和談抽象理論也非你的長處,而且你的文筆普普通通,一些談抽象感受的題目也最好不要選擇。如果可以的話,最好選一些以敘事為綱的題目。
如果大家有印象的話,當年的三條題目是:第一題是「必要的沉默」;第二題是「不做第一,也不做最後」;第三題是「陽光與陰影」。第二題是論說為主的題目,第三題是要談一些抽象的道理。如按照我的指示,我的補習學生最適宜選擇第一題。
那位同學果然聽教,選擇了第一題。試後我問他揀選了甚麼題材入文,他回答說:「接到題目後,知道自己不適合選題二和題三,但題一要求我寫一件事,這件事要寫到『曾經想力陳己見,最後選擇沉默』,見到題目實在有點徬徨,也動搖過想選擇另一題。後來想到新聞上發生的一件事,就是有位內地的媽媽和香港的乘客在九鐵上發生衝突,事件還被人上載於社交網站。於是我把有關事件改寫,然後指自己本想插口幫助車廂上的港人責罵國內乘客,指她的行為不文明。但想到這樣做會加深雙方的誤解,而且這樣會加深中港矛盾,令大家的關係更水深火熱,所以我選擇了沉默。Miss Ho,我這樣寫能否達標?」記得我當時斬釘截鐵地說,你的作文卷要達三等絕不成問題!道理很簡單,那位同學的取材恰當,內容合乎設題的要求。後來放榜,該位同學的總成績是三等,一些卷目不達標,幸好作文卷取了一個四等,作文卷可說救了他一命!
筆者分享這個案,是希望同學明白,文憑試的作文不是要求大家寫匠心獨運的篇章,也不是要求大家「語不驚人死不休」;就算你中文的根底不佳,只要你的作品選材恰當,符合題目的要求,是一樣可以取得理想的成績的。
選材,可以在自己日常生活或時事新聞中取靈感,只要略加變化,切合題目要求便可完成一篇達標的文章。

文:Miss Ho

請到二喬工作室面書讚好此文:
附:20141
「今天發生了一件事情,當時我曾經想力陳己見,最後選擇了沉默。我認為沉默是必要的。以上是文章的開首,試以『必要的沉默』為題,續寫這篇文章。」

二喬工作室,提供不同類型文字,助你增廣見識,擴闊眼界:
二喬通識閱讀http://2kiu-ls.blogspot.hk/
浪蕩天涯 尋覓桃源(旅遊消閒文字)http://2kiu-workshop-travel.blogspot.hk/